Моніторинг рівня сформованості самоосвітньої компетентності учнів

▼

Фізика

▼

Астрономія

▼

НУШ 7 клас 2024 р

▼
11/18/2021

Он-лайн семінар «Хмарні сервіси у професійній діяльності вчителів фізики та астрономії»

›
         18 листопада 2021 року у ТОКІППО на платформі онлайн-сервісу Google Meet відбувся он-лайн семінар «Хмарні сервіси у професійній ...
10/07/2021

Всеукраїнська Інтернет-олімпіада фізики

›
  Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 17 серпня 2021 року № 913 «Про проведення Всеукраїнських учнівських Інтернет-...
9/15/2021

Всеукраїнська інтернет-олімпіада з фізики

›
 Інформаційний лист-запрошення до участі у Всеукраїнській інтернет-олімпіаді з фізики      Шановні друзі! Вітаємо Вас з початком нового навч...
8/19/2021

У ТОКІППО відбулася педагогічна студія з фізики та астрономії

›
       19 серпня 2021 р. у ТОКІППО з метою ознайомлення учасників заходу із основними аспектами щодо формування ключових компетентностей шк...
7/23/2021

›
  Про проведення Всеукраїнського науково-практичного семінару  « STEM-освіта у 2021-2022 навчальному році : актуальні питання та перспективи...
7/19/2021

Астрономічні бої

›
 Повідомляємо, що з метою популяризації астрономічних знань та  сприяння вивченню астрономії зацікавленими учнями українських шкіл, перемож...
5/21/2021

«Астропосиденьки»

›
21 травня 2021 року, відповідно до плану роботи інституту,  відбудеться засідання клубу астролюбителів  "Небозвід", "ТерАстр...
1 коментар:
4/30/2021

Відбувся тренінг вчителів фізики «Формування самоосвітньої компетентності учнів основної школи на засадах сталого розвитку»

›
  13 травня 2021 р. у Тернопільському ОКІППО на платформі онлайн-сервісу Google Meet відбувся тренінг вчителів фізики «Формування самоосвітн...
4/20/2021

У ТОКІППО відбувся тренінг «Формування дослідницької компетентності учнів на основі віртуального фізичного експерименту

›
  16 квітня 2021 року у Тернопільському ОКІППО в рамках IV Міжнародної науково-практичної конференції «Розвиток професійної майстерності пед...
3/29/2021

›
     
1 коментар: