4/03/2023
3/30/2023
1/11/2023
STEM-заходи 2023
2023 рік стартував. Працюємо пліч-о-пліч! Будемо сильними, крокуємо до Перемоги, приймаємо умови такими якими вони є і вони працюють на нашу користь. Бережіть свої життєві ресурси.
STEM у дії.
1. Триває реєстрація конкурсних робіт на «Кращий гендерночутливий STEM-урок» до 22 січня 2023 року. Докладніше https://imzo.gov.ua/events/
2. Запрошуємо 12 січня о 15.00 на вебінар до Всеукраїнського конкурсу «Кращий гендерночутливий STEM-урок» Реєстрація https://forms.gle/
3. Запрошуємо до участі у конференції «STEM-ОСВІТА В СУЧАСНИХ УМОВАХ: ІДЕЇ ТА МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ». Докладніше https://naurok.com.ua/
З повагою відділ STEM-освіти
ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти"
тел.:+38 044 248-24-65
e-mail: stemosvita@gmail.com
e-mail: stemosvita@gmail.com
12/30/2022
База джерел із фізичними термінами, поняттями та явищами.
"База ресурсів 2" - це новий каталог Інтернет-джерел за термінами, поняттями, явищами, який полегшує вашу щоденну роботу - підготовку до занять. Тут містяться посилання на відео, зображення, інтерактивні завдання, публікації. Ми не перепубліковуємо матеріали, а лише даємо можливість знаходити сторонні Інтернет-ресурси. Використання повністю безкоштовне. Готуючись до занять, використовуйте "Базу ресурсів 2", щоб знайти найцікавіше для своїх учнів.
11/11/2022
Всеукраїнська учнівська Інтернет-олімпіада з астрономії у 2022/2023 навчальному році
Шановні колеги!
Олімпіада відбуватиметься у два етапи:
I-й етап складатиметься з двох турів.
I-й тур — заочний, у формі тесту, відбудеться у вівторок, 15 листопада 2022 р., починаючи з 19:00 (за Київським часом) і триватиме біля 35 хв.
Для участі у турі запрошуються учні молодшої (8-9 кл.) та старшої (10-11 кл.) груп.
Завдання для кожної з груп (молодшої або старшої) будуть доступні у вказану дату та час у Google-формі за однією з адрес:
— тест для молодшої групи: https://forms.gle/65mTEuPdQEYmRi1V6
— тест для старшої групи: https://forms.gle/nio2ruW62mAGCFiV8
Форма містить обов’язкові до заповнення наступні реєстраційні дані учасників: справжні прізвище, ім’я та по батькові українською мовою; дата народження; контактна електронна пошта учасника, через яку буде вестись подальше спілкування з Оргкомітетом та Журі; контактний номер телефону;
повна назва навчального закладу та клас у якому Ви навчаєтесь; також треба
буде завантажити Вашу фотографію, де чітко видно Ваше обличчя (розмір зображення до 1 МБ). Після заповнення реєстраційних даних Вам будуть запропоновані тестові питання з астрономії.
Щоб скористатися Google-формою учасник має мати електронну скриньку Gmail. Подбайте про реєстрацію у Gmail заздалегідь, якщо Ви не маєте такої скриньки.
Відповіді на тести та прохідні бали до II туру I етапу з’являться згодом на відповідній сторінці сайту Олімпіади за адресою:
https://astrointernolymp.lnu.edu.ua/tasks-i/
Учасників, які успішно пройдуть I тур I етапу, 28 листопада 2022 р., о 18:30 буде запрошено на пробне підключення для участі у ІІ турі І етапу, за лінком, який Ви отримаєте на пошту вказану при реєстрації.
II-й тур відбуватиметься онлайн у вівторок, 29 листопада 2022 р., початок — о 18:00 (за Київським часом), триватиме дві години. Учасникам, які пройшли до II туру I етапу на пошту, вказану при реєстрації, буде надіслано лінк на приєднання до онлайн-наради.
Для участі у ІІ турі Інтернет-Олімпіади Вам необхідно встановити програму Microsoft Teams. Посилання на завантаження цієї програми з офіційного сайту Microsoft:
https://www.microsoft.com/uk-ua/microsoft-teams/download-app
Всі учасники Олімпіади під час підключення до наради у Microsoft Teams повинні вказати свої справжні прізвище, ім’я та по батькові українською мовою. Також слід приєднуватися до всіх заходів Інтернет-Олімпіади з увімкненими веб-камерами та вимкненими мікрофонами. Вам слід дуже уважно слухати модераторів вашої групи і у разі звернення до Вас, одразу ж увімкнути мікрофон та реагувати на запитання, чи прохання.
Учасники, які не матимуть працюючої веб-камери, а також ті, що порушать вищезгадані вимоги, будуть дискваліфіковані.
II (фінальний) етап планується провести орієнтовно в проміжку між 15 та 21 грудня 2022 року в очній формі. Більш точні терміни проведення та інші деталі проведення будуть визначені відповідно до ситуації в країні на час проведення фінального етапу змагань.
Вся важлива інформація з’являтиметься на сайті Олімпіади:
11/04/2022
10/28/2022
Про проведення фінального етапу XXІІІ Всеукраїнського турніру юних винахідників і раціоналізаторів
У 2022/2023 навчальному році планується проведення XXІІІ Всеукраїнського турніру юних винахідників і раціоналізаторів. Турнір буде проведено відповідно до вимог постанови Кабінету Міністрів України від 24 червня 2022 року No 711 «Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні», Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22.09.2011 р. No 1099 (із змінами), зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 17 листопада 2011 за No 1318/20056.
Фінальний етап XXІІІ Всеукраїнського турніру юних винахідників і раціоналізаторів планується провести у листопаді-грудні 2022 року, на базі Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, онлайн у програмі Zoom.
Отримати інформацію про умови участі у фінальному етапі XXІІІ Всеукраїнського турніру юних винахідників і раціоналізаторів можна за тел. 067-68-28-539, Кремінський Борис Георгійович,
е-mail: b_kreminskyi@ukr.net, або за тел. 097-741-21-58, Давиденко Андрій Андрійович.
Завдання, що пропонуються для турніру, розміщено на сайті Інституту (https://imzo.gov.ua/).
Задачі ХХIІІ Всеукраїнського турніру юних винахідників і раціоналізаторів
1. «Пилова атака». Під час руху по ґрунтовій дорозі колеса автомобіля піднімають в повітря подрібнені частинки ґрунту, який у вигляді пилу щільно покриває транспортний засіб. Пил проникає навіть крізь найменші щілини до багажника та салону автомобіля, причому ущільнювачі з найсучасніших матеріалів виявляються нездатними вирішити проблему повною мірою.
Запропонуйте пристрій або ж спосіб запобігання описаному негативному явищу.
2. «Захист урожаю». Останніми роками почастішали випадки масштабного знищення (пошкодження) птахами, зокрема шпаками, зрілих плодів вишні, черешні, шовковиці, груш, винограду та інших ягід і фруктів.
Запропонуйте оригінальний пристрій або спосіб захисту згаданих плодів від пошкодження птахами.
3. «Ключі в замку». Після замикання або і відмикання дверей, люди досить часто залишають ключі у щілині замка, що може привести до негативних наслідків.
Запропонуйте пристрій, який би повідомляв господаря приміщення про те, що він залишив ключ у щілини замка.
4. «Незамкнені двері». Трапляються випадки, коли, виходячи з дому, людина забуває замкнути вхідні двері.
Запропонуйте пристрій або ж спосіб, які б забезпечували сповіщення людини про те, що двері залишилися незамкненими.
5. «Безпечне перехрестя». На перехрестях доріг вже встановлюють технічні пристрої, які повідомляють пішоходів про заборону або ж можливість перетину відповідної проїжджої частини дороги. Такими пристроями є давно відомі світлофори та пристрої звукових (голосових, шумових тощо) повідомлень про можливість або ж заборону переходу. Проте вони не вирішують проблему орієнтації на перехресті людей, які водночас мають вади зору та слуху.
Запропонуйте пристрій, який би дозволяв приймати рішення стосовно можливості перетину дороги людьми, що мають вади зору й слуху одночасно.
6. «Безпечний велосипедист». Учасникам дорожнього руху відомо наскільки небезпечним (з багатьох причин) транспортним засобом є звичайний велосипед. Однією з критичних причин небезпеки є погана видимість велосипедиста на дорозі у темну пору доби, особливо за умови відсутності на одязі велосипедиста світловідбиваючих елементів або при засліпленні водія світлом фар зустрічних автомобілів.
Запропонуйте пристрій, який би заздалегідь повідомляв водія про те, що попереду його транспортного засобу рухається велосипедист.
7. «Заміна електроламп». Заміна електроламп, які знаходяться високо під стелею, операція нескладна, але вимагає використанняї розкладної драбини, столу, стільця тощо, що пов’язане з певними незручностями.
Запропонуйте простий та безпечний пристрій, який би дозволяв замінювати цокольні електролампи стоячи безпосередньо на підлозі.
8. «Маніпулятор». Ремонт сучасної електроніки часто ускладнюється надзвичайною мініатюрністю деталей. У зв’язку з цим виникає проблема: як роздивитися дрібну деталь, втримати її і правильно розмістити при демонтажі-монтажі. Перша частина проблеми вирішується порівняно легко за допомогою лупи або мікроскопа, а от маніпулювання дуже дрібними деталями за допомогою традиційного пінцета виявляється малоефективним. (Наприклад, для установки резистора у корпусі типорозміру 0201, (розмір 0,6мм на 0,3мм) точно у потрібне місце.
Запропонуйте пристрій, що полегшив би маніпулювання дуже дрібними деталями, зокрема, під час ремонту радіоелектронної апаратури.
9. «Соціальна дистанція». В умовах карантину рекомендується дотримуватись, так званої, соціальної дистанції (люди не повинні наближатись один до одного ближче ніж на визначену для певних умов відстань). Проте «на око» відслідковувати таку відстань вдається не завжди, та й рекомендована відстань, може змінюватись.
Запропонуйте пристрій, який би попереджав людину про те, що вона зближується з іншою людиною на відстань, яка є мінімально допустимою за відповідними рекомендаціями.
10. «Колесо велосипеда». Майже всім велосипедистам відомі прикрощі, що виникають під час пробивання камери одного з коліс їх улюбленого транспортного засобу. Утворений гострим предметом отвір іноді виявляється таким великим, що періодичні підкачування камери насосом бажаних результатів не дають.
Запропонуйте конструкцію, спосіб або пристрій за допомогою яких велосипедист, не замінюючи і не ремонтуючи камеру, отримав би змогу продовжити рух.
11. «Гасіння поривів вітру». Наявність лісів та водойм завжди було запорукою стабільності клімату та уникнення природних катаклізмів. Проте примусове осушення боліт і недбале ставлення до лісу стали суттєвим фактором зміни клімату та виникнення досить частих природніх катаклізмах: – тривалих посух, повеней, буревіїв тощо. Рух повітряних мас з великою швидкістю, те, що ми називаємо бурею, призводить до пошкодження будівель, знищення рослин та завдає інших збитків.
Запропонуйте оригінальний пристрій або ж спосіб гасіння швидких і потужних поривів вітру, принаймні, на порівняно невеликих площах поверхні Землі, наприклад, на присадибній або лісовій ділянці або ж у полі.
12. «Зменшення збитків при пожежогасінні». При гасінні пожеж на верхніх поверхах висотних будинків вода заливає нижні поверхи, наносячи значні збитки, розмір яких іноді спів ставний зі збитками від невеликої пожежі.
Запропонуйте вдосконалену систему гасіння пожеж, що дозволяла б подолати вогонь у приміщенні без значного пошкодження майна і обстановки приміщень, розташованих нижче.
13. «Одноразовий посуд». Одноразовий посуд з паперу, пластику або інших подібних за властивостями матеріалів є досить зручним і головне гігієнічним засобом організації харчування нашвидкуруч. Водночас іноді в організаторів такого харчування виникає спокуса помити одноразовий посуд і використати його повторно.
Запропонуйте спосіб виготовлення або конструкцію одноразового посуду, що в принципі б унеможливлювали його повторне використання, не обмежуючи (в розумних межах) термін його первинного використання.
14. «Стабілізатор підвісного мосту». Під час руху по невеличкому підвісному мосту виникають коливання, які створюють серйозні перешкоди для подальшого руху пішохода.
Запропонуйте конструкцію такого мосту (або ж додатковий до нього пристрій), що дозволяла б утримувати коливання у допустимих межах.
Дана задача пропонувалась учасникам попереднього турніру, проте достатньо цікавих розв’язань запропоновано не було. Зокрема не були розглянуті варіанти, коли міст міг бути перекинутий через бурхливу річку або те, що погода може бути дуже вітряною. Отож, запропонуйте розв’язання, у яких би враховувались перераховані вище умови.
15. «Тепле ліжко». Піч час сну людина почуває себе комфортно тоді, коли в кімнаті чисте повітря, нормальна вологість, прийнятна температура повітря та не холодне ліжко.
Запропонуйте економний, безпечний спосіб облаштування ліжка зі штучним підігрівом, що дозволяв би людині комфортно спати навіть у прохолодній кімнаті.
16. «Камінний» годинник». Не зважаючи на те, що протягом останніх десятиріч з’явились різноманітні електронні годинники, традиційні механічні, так звані «камінні» годинники, з досить довгими маятниками залишаються важливими предметами облаштування інтер’єрів житлових та службових приміщень. Людей приваблюють неспішні коливання довгих маятників та справжній, а не синтезований, звук бою. Проте маятники таких годинників мають один недолік – їх довжина змінюється залежно від температури, що впливає на точність ходу годинників. Як відомо, при видовженні «робочої» частини маятника хід годинника сповільнюється, при її вкороченні пришвидшується. Для коригування ходу існують відповідні механізми відновлення довжини «робочої» частини маятника. Зазвичай таке регулювання здійснюється вручну і «на око».
Запропонуйте конструкцію маятника, яка б дозволяла залишати сталою його «робочу» частину без періодичного втручання людини.
У дещо іншому формулюванні дана задача пропонувалась учасникам ХІ-го турніру, проте достатньо цікавого розв’язання запропоновано не було.
17. «Вікно у світ». У останні десятиліття старі віконні рами майже повсюди замінюються на пластикові (металопластикові), які суттєво дешевші і мають чимало переваг перед дерев’яними, хоча і не позбавлені суттєвих недоліків. З технологічних міркувань коробки віконних блоків і рами металопластикових вікон виготовляються удвічі-утричі ширшими, ніж дерев’яні рами, що призводить до зменшення площі шибок. Коли вікна достатньо великі, то з такими відповідними втратами освітленості та естетичними недоліками вигляду вікон можна змиритися, але якщо віконний отвір у стіні є досить вузьким (малим), то шибки виявляються майже удвічі вужчими (меншими), ніж були у дерев’яних рамах. Через це іноді в будинках з особливою архітектурою доводиться взагалі відмовлятися від використання металопластикових вікон і дверей.
Запропонуйте конструкцію не дерев’яних віконних блоків, які б були позбавлені описаних недоліків.
Задачі запропонували та підготували:
Давиденко А. А., Давиденко П. А., Кремінський Б. Г., Шарий А. М., Яковцьов І. М., Боканчо В. М.
Підписатися на:
Дописи (Atom)