Методична служба видавництва "Ранок" пропонує добірку презентацій до уроків фізики у 8 класі, створених для зручного використання на уроці, дистанційного навчання або підготовки до занять.  У презентаціях:   Чітка структура, відповідно до чинної програми.   Ключові поняття, формули, ілюстрації та приклади.   Інтерактивні елементи для зацікавлення учнів.  Сьогодні ми пропонуємо: 1) Презентації до уроків фізики у 8 класі у форматі рdf та pptx: Урок №9. Потужність. Одиниці потужності

ЗАВАНТАЖИТИ

2) Урок №10. Коефіцієнт корисної дії механізмів

ЗАВАНТАЖИТИ

Також ці матеріали Ви можете знайти в електронному додатку «Фізика» 8 клас на платформі ІЗЗІ в розділі «Методична підтримка» за посиланням:

СКОРИСТАТИСЯ

Сподіваємось, що ці матеріали стануть у нагоді та зекономлять ваш час на підготовку. Якщо маєте побажання чи відгуки – будемо раді почути!

 

Методична служба видавництва "Ранок" продовжує підтримувати не лише Вас, а й Ваших учнів. Пропонуємо новий зручний інструмент для навчання — аудіопояснення нового матеріалу з фізики для 8 класу у форматі коротких подкастів до  уроків з теми "МОМЕНТ СИЛИ. МЕХАНІЧНА РОБОТА ТА ЕНЕРГІЯ". Їх легко використовувати на уроці — як доповнення до пояснення вчителя, удома — під час виконання домашніх завдань і підготовки до наступних занять. У подкастах: •  Коротка тривалість — від 3 до 7 хв. • Чіткі ключові поняття, явища та приклади. • Можливість для учнів повторного прослуховування й кращого засвоєння основних законів та понять фізики.

Канал подкастів «Фішка»

Сподіваємось, що ці матеріали стануть у нагоді та зекономлять ваш час на підготовку та вмотивують ваших учнів до вивчення фізики.

Вересневі вебінари для вчителів фізики: натхнення й практичні ідеї!

 

Тема: Фізика без нудьги: формуємо знання учнів через діяльність під час вивчення теми "Коефіцієнт корисної дії механізмів"  Дата: 24.09.2025  Час: 16.00 Питання для обговорення: які форми діяльності (експерименти, проєкти, досліди, ігри) найбільше мотивують школярів під час вивчення теми "Коефіцієнт корисної дії механізмів"? як поєднати навчальний експеримент із розвитком критичного мислення та креативності? чи завжди потрібне дороге обладнання для цікавих дослідів з фізики? Які є прості альтернативи для пояснення теми "Коефіцієнт корисної дії механізмів"? що важливіше для сучасного учня: знати закони фізики чи вміти застосовувати їх у нестандартних ситуаціях?  Спікери: Оксана Кондрацька, учителька фізика Собіщицького ліцею Вараської міської ради, учителька 1 категорії Ольга Резник, учителька фізики Комунальної організації (установа, заклад) "Шосткинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Шосткинської міської ради Сумської області", учитель-методист.

РЕЄСТРАЦІЯ

YouTube ТРАНСЛЯЦІЯ

Zoom ТРАНСЛЯЦІЯ

НУШ-2025. Фізика стає ближчою до учнів: у Тернопільській області відбулося навчання для вчителів

     У Тернопільській області триває підвищення кваліфікації вчителів фізики, що працюють з учнями 8 класів. Навчання проходило відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти та Концепції «Нова українська школа» і мало на меті допомогти педагогам по-новому подивитися на шкільний курс фізики.

👩‍🏫 У 12 групах навчанням було охоплено близько 250 учителів фізики області. Це була не просто серія лекцій, а простір для обміну досвідом, обговорення викликів та пошуку рішень.

Як зробити фізику цікавою для восьмикласників? Як перетворити урок на дослідження, а шкільний експеримент — на STEM-проєкт? Відповіді на ці та багато інших питань шукали вчителі фізики Тернопільщини під час навчання у межах освітньої програми підвищення кваліфікації.

Тематика занять була надзвичайно актуальною:

·                 Методична трансформація курсу фізики 8 класу: від традиційного уроку до сучасного інтерактивного заняття.

·                 Фізичні дослідження як основа STEM-наскрізного навчання: як залучити школярів до експериментів і досліджень.

·                 Розвиток критичного мислення і формування наукового світогляду учнів.

·                 Інтеграція цифрових технологій: від віртуальних лабораторій до доповненої реальності.

·                 Оцінювання навчальних досягнень: формувальне, рівневе, компетентнісне.

·                 Мотивація і рефлексія: як зробити фізику цікавою та життєво необхідною для підлітків.

·                 Навчальні проєкти: від першої ідеї до повноцінної реалізації у класі.

·                 Конструювання уроків фізики 8 класу в парадигмі НУШ.

💡 Особливу увагу учителі приділили питанню: як навчити дітей не просто знати закони фізики, а використовувати їх для пояснення явищ у реальному житті.

Після навчання вчителі зазначили, що отримали нові інструменти для роботи, ідеї для інтеграції фізики з іншими предметами та натхнення для створення власних навчальних проєктів.

🚀 Завдяки таким освітнім програмам фізика у школах Тернопільщини стає більш практичною, сучасною та орієнтованою на потреби учнів.

Фотоальбом